リスキリングとリカレントの違いとは？選び方を比較して解説

「リスキリングとリカレントって言葉が似ていて、何がどう違うのかよくわかりません。変化の速い時代に自分のキャリアをどう守ればいいのか、何から学び直せばいいのかも知りたいです」

こうした疑問に答えます。

リスキリングは企業が主導して在職のまま新しいスキルを学ぶこと、リカレントは個人が主導して一度離職してでも学び直すことを指します。

両者の判断軸がわかれば、用語の理解で止まらず自分に合った学びの一歩を踏み出せます。まずは違いを一覧で整理するところから読み進めてください。

リスキリングとリカレントの違いを一覧で整理

そもそもリスキリングとは何か、リカレントと何が違うのか、社会人の学び直しを指す言葉として性格が分かれます。最初に全体像を比較表で押さえ、自分に適したリスキリング本などの教材選びも含め、主要な相違点を一つずつ確認していきましょう。

ここで示す違いはあくまで一般的な傾向であり、実際には重なり合う部分もあります。

比較表でわかる4つの相違点

リスキリングとリカレントの違いは、主導者・離職の有無・学ぶ内容・目的という4つの軸で整理できます。この4軸を押さえれば、両者の混同はほぼ解消します。

仕事と学びの関係を整理することで、将来的にリスキリング副業などの新しい働き方に繋げる際にも役立ちます。

4つの相違点を具体的に挙げると次のとおりです。

• 主導者の違い。リスキリングは企業が社員に促す形が中心で、リカレントは個人が能動的に学ぶ形が中心です。
• 離職の有無。リスキリングは在職のまま学び、リカレントは仕事を一度離れて学び直すケースを含みます。
• 学ぶ内容。リスキリングは業務に直結するスキル、リカレントは業務に限らない幅広い学びです。
• 目的。リスキリングは事業や職務の変化への対応、リカレントは生涯にわたるキャリアの再構築です。

この4点を一度に見渡せるのが先ほどの比較表の利点です。自分がどの軸で学び直しを考えているかをはっきりさせると、リスキリング リカレントのどちらに近いかが見えてきます。

主導するのは企業か個人かの違い

最も大きな違いは、学びを主導するのが企業か個人かという点にあります。たとえば企業がプログラミングリスキリングなどを社員に促す場合と、個人が自分の意思でリカレント教育を受ける場合では、学びの起点やプロセスが異なります（出典：文部科学省 マナパス「リカレント教育の必要性」）。

リスキリングが企業主導とされる背景には、DX（デジタル技術による事業変革）への対応という経営課題があります。企業が市場の変化に合わせて人材のスキルを更新する取り組みとして位置づけられ、研修や学習機会の提供も企業側が用意する形が一般的です。

一方リカレントは、個人のキャリアアップや自己実現を目的とした学び直しが中心になります。文部科学省は厚生労働省や経済産業省と連携してリカレント教育を推進し、大学や専門学校のプログラム整備など学習基盤づくりを担っています（出典：文部科学省 マナパス）。

学びの起点が個人にある点が、企業発のリスキリングとの分かれ目です。

離職して学ぶかどうかの違い

仕事を続けながら学ぶか、いったん離れて学ぶかも両者を分ける重要な軸です。リスキリングは就業を継続しながら新しい業務に必要なスキルを学ぶ取り組みで、たとえば働きながらマーケティングリスキリングを進める場合のように、仕事から離れることは前提としません。

これに対しリカレントは、仕事と学びの期間をくり返す方式の教育とされ、一度仕事を離れて大学などで集中的に学び直す形も含みます（出典：文部科学省 マナパス「リカレント教育の必要性」）。長期の学位取得だけでなく、働きながら短期で受講する形も含まれる点には注意が必要です。

整理すると、在職のまま学ぶ比重が高いのがリスキリング、離職を伴う学び直しまで視野に入るのがリカレントです。働きながら学べるリカレント講座も増えており、離職の有無だけで両者を線引きできるわけではありません。

自分が今の仕事を続けたいのか、いったん区切りをつけたいのかが、選び方の一つの目安になります。

学ぶ内容が業務直結かどうかの違い

学ぶ内容が今の業務に直結するかどうかも、見落とせない違いです。個人のキャリアにおけるリスキリング必要性を考える際、新しい職務や事業に必要なスキルの習得が中心となり、学んだ内容を仕事で使うことを前提とします。

具体的には、データ分析やプログラミング、デジタルマーケティングなど、DX時代の業務に直結する分野が代表例です。経済産業省もリスキリングを通じたキャリアアップ支援に取り組んでおり、実務での活用を重視する点が特徴といえます。

リカレントの場合は、業務に限らない幅広い学び直しが対象になります。専門性を深める学問的な学びや、職業とは直接結びつかない教養まで含まれ、生涯学習に近い性格を持ちます（出典：文部科学省 マナパス）。

リスキリングとリカレント教育のどちらを選ぶかは、すぐ仕事に活かすスキルが欲しいのか、腰を据えて学びの幅を広げたいのかで変わってきます。

リスキリングとは

リスキリングとリカレントの違いを正しくつかむには、まず必要なリスキリング費用の支援制度など、リスキリング側の特徴をはっきりさせることが近道です。

ここでは意味と定義、注目される背景、学ぶ内容の特徴、生涯学習やアンラーニングとの位置づけを順に整理します。

リスキリングの意味と定義

リスキリングとは、技術革新や事業環境の変化に対応するため、たとえば30代リスキリングのように働く人が新しい知識やスキルを習得し、別の職務や業務へ移っていくことを指します。経済産業省の検討会では「新しい職業に就くために、あるいは今の職業で必要とされるスキルの大幅な変化に適応するために、必要なスキルを獲得する／させること」と説明されています（出典：経済産業省 デジタル時代の人材政策に関する検討会 資料）。

仕事を続けながら学ぶ点と、企業が戦略的に学びの機会を用意する点が定義の中心です。同じ学び直しでも、いったん仕事を離れて学ぶリカレントとは前提が異なります。

この定義を押さえると、リスキリングとリカレントが似ているようで主導者と学ぶ目的の点で分かれることが見えてきます。

リスキリングが注目される背景

リスキリングが急速に注目されたのは、デジタル化と人手不足という二つの構造変化が同時に進んだためです。世界的なきっかけは2020年のダボス会議で示された「リスキリング革命」で、第4次産業革命に対応する人材育成が主要議題に上りました（出典：世界経済フォーラム）。

国内では政府が2022年に、5年間で1兆円規模をリスキリング支援に投じる方針を表明しています（出典：内閣官房／経済産業省の各種公表資料）。背景には次のような事情があります。

• DXの遅れによる経済的損失への危機感が高まっている
• 労働人口の減少で一人あたりの生産性向上が求められている
• 生成AIの普及で必要なスキルが短い期間で入れ替わっている

総務省の調査では、DXが進まない最大の理由として「人材不足」を挙げた企業が多数を占めました（出典：総務省 情報通信白書）。こうした環境で、既存の従業員のスキルを学び直しによって更新するリスキリングが経営課題として位置づけられています。

あわせて読みたい

データサイエンスのリスキリング｜学ぶ手順と費用を徹底解説

データサイエンスのリスキリングを未経験から始める方法を解説。学ぶスキルや学習手順、講座の選び方、給付金で費用を抑えるコツまでわかります。

リスキリングで学ぶ内容の特徴

リスキリングで学ぶ内容は、いま在籍する組織の業務に直結する実務スキルが中心です。デジタルやデータ活用、AIの業務利用など、成長分野で必要とされる知識が代表例になります。

学ぶ内容の特徴は、事業計画と連動して選ばれる点にあります。例えば営業担当がデータ分析を学んでインサイドセールスに移る、製造担当がAI活用スキルを身につけて業務を効率化するといった形で、現職の延長線上にある新しい役割を見据えて設計されます（出典：経済産業省 リスキリングを通じたキャリアアップ支援事業の案内）。

• デジタルスキルやDX関連の実務知識が中心になる
• 座学だけでなく実際のプロジェクト参加など実践を組み込む
• 事業戦略と結びつけて学ぶテーマを決める

学んだ成果をすぐ業務で使うことが前提のため、趣味や教養に広がる生涯学習とは目的の幅が異なります。リスキリングとリカレントを比べると、リカレント教育が業務に限定されない学びを含むのに対し、リスキリングは業務直結という点で輪郭がはっきりします。

あわせて読みたい

リスキリングで失敗する原因と対策｜成功する人との違いを解説

リスキリングで失敗する原因と対策を解説。よくある失敗事例や成功する人との違い、続けるための進め方がわかり、学び直しを成果につなげられます。

生涯学習やアンラーニングとの位置づけ

リスキリングは、生涯学習やアンラーニングと重なりながらも、それぞれ役割が異なる概念です。位置づけを整理すると、自分に必要な学びの形を選びやすくなります。

生涯学習は職業に限らず一生涯にわたって学び続けること全般を指し、スポーツや文化活動なども含みます（出典：文部科学省）。アンラーニングは既存の知識や価値観を見直し、不要になったものを手放して学び替える考え方です。

アンラーニングはリスキリングの前提や補完として語られることが多く、古い前提を手放してから新しいスキルを学ぶと効果が高まります。リスキリングとリカレントのどちらを選ぶ場合でも、生涯学習やアンラーニングの視点を持つと、言葉の区別にとどまらず自分のキャリアに沿った学びを設計しやすくなります。

あわせて読みたい

リスキリングのオンライン講座｜選び方と無料で学ぶ方法を解説

リスキリングのオンライン講座の選び方を解説。分野別の講座や無料と有料の違い、給付金で費用を抑える方法がわかり、無理なく学び直しを始めます。

リカレント教育とは

あわせて読みたい

リスキリングの分野一覧｜将来性と自分に合う選び方を徹底解説

リスキリングの分野を将来性とともに解説。注目の分野や自分に合う選び方、分野別に役立つ資格やスキルがわかり、迷わず学ぶ領域を絞り込めます。

リカレント教育とは、社会に出た後も必要なタイミングで学校など教育の場に戻り、仕事と学びを交互に繰り返していく学び方です。一度離職して腰を据えて学び直す形も含む点が、在職のまま進めるリスキリングとの大きな分かれ目になります。

リスキリングリカレントの違いを正しくつかむうえで、ここではリカレント教育の意味と定義、広がる背景、学ぶ内容、活用できる制度を順に押さえます。

リカレント教育の意味と定義

リカレント教育は、学校教育からいったん離れて社会に出た後も、それぞれの必要なタイミングで再び教育を受け、仕事と教育を繰り返していく学び方を指します。「リカレント（recurrent）」という英語が「繰り返す」「循環する」という意味を持つことが、この呼び名の由来です。

文部科学省は、社会に出た後も仕事に必要な学びや時代のニーズに即した能力を得ること、さらに職業とは直接結びつかない技術や教養を身につけることもリカレント教育に含めています（出典：文部科学省「マナパス」リカレント教育の必要性）。学位取得を目指す長期の学習だけでなく、短期集中で受講する学びも対象です。

リカレント教育という言葉が指す範囲を、要素ごとに整理すると次のとおりです。

リカレント教育は仕事を離れて学び直す場合がある一方、仕事をしながら学ぶこともこの考え方に含まれます。離職を必ず伴うわけではなく、循環して学び続ける姿勢そのものが核心です。

あわせて読みたい

リスキリングの期間はどのくらい？分野別の目安と短縮のコツ

リスキリングの期間は分野や目標で異なり3か月から1年が目安です。学習方法別の期間や期間を左右する要因、支援制度の利用できる期限まで解説します。

リカレント教育が広がる背景

リカレント教育が広く語られるようになった大きなきっかけは、人生100年時代の到来です。平均寿命が伸び、一つの会社や一つのスキルだけで職業人生を終えにくくなったことで、働く期間の途中で学び直す必要性が高まりました。

技術やビジネス環境の変化が速いことも背景にあります。学校で身につけた知識が時間とともに古くなり、社会人になった後も学びをアップデートし続けなければ変化に対応しにくくなりました。

こうした流れは国も後押ししており、文部科学省は厚生労働省や経済産業省と連携してリカレント教育を推進しています（出典：文部科学省「マナパス」リカレント教育の必要性）。

文部科学省は社会人の学びを応援するポータルサイト「マナパス」を運営し、大学や専門学校などの講座を条件別に検索できる環境を整えています（出典：文部科学省「マナパス」）。学び直しの入り口が広がったことが、リカレント教育の広がりを支えています。

あわせて読みたい

リスキリングを成功させる人の共通点と成功事例を詳しく解説

リスキリングの成功とは何かを定義し、成功する人の共通点や成功事例、成功までのステップを解説します。学びを成果につなげる方法がわかります。

リカレント教育で学ぶ内容の特徴

リカレント教育で学ぶ内容は、業務に直結するスキルに限定されない幅広さが特徴です。今の仕事に役立つ専門知識だけでなく、キャリアの方向転換を見据えた新しい分野や、教養を深める学びまで含まれます。

学び方の選択肢が多い点も特徴に挙げられます。代表的な形には次のようなものがあります。

• 大学や大学院に入り直して学位の取得を目指す長期の学び
• 専門学校や大学の社会人向けプログラムを短期で受講する学び
• オンライン講座を使い、仕事を続けながら受講する学び

業務直結のスキル習得を中心に据えるリスキリングと比べ、リカレント教育は学ぶ本人がキャリア全体を見渡して学ぶ内容を選ぶ自由度が高い学び方です。何を学ぶかを自分で設計できる分、目的をはっきりさせて取り組むことが成果につながります。

活用できる助成金や支援制度

リカレント教育には、学ぶ個人と企業のそれぞれを支える公的な制度があります。費用面の不安が学び直しの障壁になりやすいため、制度を知っておくと一歩を踏み出しやすくなります。

学ぶ個人が使える代表的な制度が、厚生労働大臣の指定する講座を修了すると受講費用の一部が支給される教育訓練給付制度です。給付の対象は専門実践教育訓練、特定一般教育訓練、一般教育訓練の3種類に分かれます（出典：厚生労働省）。

給付率の目安は次のとおりです。

企業が従業員の学びを支える場合は、人材開発支援助成金などを通じて訓練経費や制度導入経費の一部の助成を受けられます（出典：厚生労働省）。文部科学省のマナパスでも、補助金や給付金など支援を受ける方法がまとめられています（出典：文部科学省「マナパス」）。

給付率や上限額、対象講座は年度ごとに見直されます。申請前に厚生労働省などの一次情報で最新の内容を確認しておくと確実です。

リスキリングとリカレントのどちらを選ぶべきか

リスキリングとリカレントは優劣で選ぶものではなく、いまの自分のキャリアの状況に合わせて使い分ける考え方が大切です。在職のまま延長線上でスキルを伸ばしたいのか、一度仕事を離れて専門性を取り直したいのかで適した学びの形は変わります。

情報の多くが企業や人事向けに書かれているなか、ここでは個人が主体的に判断するための軸を整理します。

キャリアの状況から考える使い分け

どちらを選ぶかは、在職か離職か、学ぶ内容が業務直結か広範かという状況によって決まります。リスキリングとリカレントの違いは主導者と学ぶ目的にあり、自分の状況を当てはめると判断しやすくなります。

次の表は、代表的な状況ごとにどちらの学びが向いているかを整理したものです。

リスキリングとリカレント教育は重なり合う部分もあり、どちらか一方だけが正解とは限りません。在職中にリスキリングで土台を作り、後からリカレントで専門を深めるといった組み合わせも現実的な選択肢になります。

在職しながら伸ばすならリスキリング

今の仕事を続けながらスキルを伸ばしたい場合は、リスキリングが適しています。リスキリングは企業が主体となり、従業員が就業を継続しながら新しい業務や事業に必要なスキルを学び直す取り組みです(出典：デジタルハリウッド「リスキリングとリカレント教育の違い」)。

向いているのは、収入を維持しながら学びを進めたい人や、現職の業務に直結する知識を素早く身につけたい人です。学ぶ内容は企業のIT化やDX促進に必要なデジタルスキルが中心になりやすく、学びがそのまま日々の業務で活かせる点が強みになります。

リスキリングが合いやすいケースは次のとおりです。

• 仕事を辞めずに市場価値を高めたい
• 今の職種の延長線上でスキルを更新したい
• 業務に直結する成果を短期間で出したい

一方で、企業が用意する研修を待つだけの受け身になると、学びが会社の都合に偏りがちです。在職リスキリングを選ぶ場合でも、自分のキャリアの方向性から逆算してテーマを選ぶ視点を持っておくと、学びが自分の資産として積み上がります。

一度離れて学び直すならリカレント

専門性を取り直したい場合や、腰を据えて幅広く学びたい場合は、リカレントが向いています。リカレント教育は個人が自発的・能動的に学ぶもので、仕事を離れて特定の期間に集中して学び、仕事と学びを交互に繰り返す方式です(出典：文部科学省「マナパス」リカレント教育の必要性)。

学ぶ内容に決まった分野はなく、語学やITの資格取得など個人の目的に合わせて自由に選べます。生涯学習に近い性質を持ち、キャリアの転換や再構築を目指す人に適した学びの形です。

リカレントが合いやすいケースは次のとおりです。

1. 大学や大学院でまとまった知識を体系的に学びたい
2. 異分野へキャリアチェンジするための専門性を取り直したい
3. 一度立ち止まって自分の方向性を見つめ直したい

離職を伴う学び直しは収入や時間の面で負担も大きくなります。文部科学省は厚生労働省や経済産業省と連携してリカレント教育を推進しており、教育機関向けや個人向けの支援制度も整いつつあるため、活用できる給付金や講座を事前に確認しておくと安心です(出典：文部科学省「マナパス」リカレント教育の必要性)。

主体的に学びを設計する考え方

最も大切なのは、企業に学びを用意されるのを待つのではなく、自分のキャリアの方向性から逆算して学びの形を選ぶ姿勢です。どちらの言葉に当てはまるかを確かめるだけで終わらせず、自分の状況に引きつけて行動に移すことが、変化の速い時代に市場価値を守り伸ばす近道になります。

主体的に学びを設計するときは、次の順番で考えると整理しやすくなります。

• どんなキャリアを目指すのかという目的を先に描く
• その目的に在職での学びと離職しての学びのどちらが近いか考える
• 学ぶ内容とかけられる時間や費用から現実的な形を選ぶ

学び直しは一度きりの選択ではなく、状況に応じてリスキリングとリカレントを行き来しながら続けていくものです。自分一人で方向性を定めにくいときは、キャリアコーチングのように第三者と対話しながら学びを設計する方法も、主体的なキャリア形成を後押しする選択肢になります。

まとめ：リスキリングとリカレントの違いは主導と学ぶ目的にある

本記事では、リスキリングとリカレントの違いを主導者と離職の有無、学ぶ内容の3つの軸で整理しました。あわせてそれぞれの意味や注目される背景、活用できる助成金や支援制度も解説しています。

そのうえで、在職しながら伸ばすのか一度離れて学び直すのか、キャリアの状況に応じた使い分けの考え方を示しました。本記事のポイントをおさらいします。

違いの判断軸が手に入れば、用語の理解で止まらず、自分に合った学び方を主体的に選べるようになります。

学び直しの方向性に迷ったら、専門家と一緒に整理してみませんか。お問い合わせや無料診断からお気軽にご相談ください。

リスキリング リカレントに関するよくある質問